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2016年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2016年是否有答案：有

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31

学前儿童数学教学活动的组织形式有哪些

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通过教育评价，我们可以对教育过程的各个方面进行科学的（）

A、分析
B、督查
C、鉴别
D、认识

学前儿童数学教育评价中以儿童为评价对象的评价是（）

A、学前儿童课程评价
B、学前儿童发展状况评价
C、相对性评价
D、绝对性评价

教师“教”的作用，其实并不在于给儿童一个结果,而在于为他们提供（）

A、学习材料
B、学习活动了
C、学习的环境
D、学习方法

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